Clavis International School, un primaire sur deux campus.

Le repere

Clavis en un tableau.

Les informations ci-dessous proviennent du site de l'établissement, consulté le 16 août 2026. Elles évoluent : les grilles sont révisées et les campus se développent.

Un mot sur la vérification des cursus, point sur lequel les contenus francophones en ligne se trompent souvent. Clavis ne propose que le Primary Years Programme. Elle ne prépare ni l'IGCSE, ni le Middle Years Programme, ni le diplôme, pour une raison simple : elle n'a pas de secondaire. Toute page qui présente Clavis comme un établissement de cursus complet confond l'établissement avec son école nourricière de destination. L'école formule par ailleurs une autorisation datée : programme mis en oeuvre depuis 1998, autorisation obtenue en 2002. Nous n'avons pas pu consulter le registre public de l'IB Organization, qui bloque les accès automatisés : la mention ci-dessus est celle de l'établissement, à vérifier auprès de lui.

Le cursus

Ce que le programme primaire de l'IB implique pour une famille francaise.

Le Primary Years Programme n'est pas un programme au sens français du terme : c'est un cadre curriculaire. Il ne fixe pas une liste de contenus par niveau mais une architecture, écrite, enseignée et évaluée, organisée autour d'une démarche d'enquête et d'unités transdisciplinaires qui traversent les matières. L'évaluation est continue, sans examen terminal, et le compte rendu se fait par compétences : conférences enseignant-parents une fois par trimestre et bulletins détaillés publiés en fin de trimestre sur la plateforme de l'école.

Pour une famille française, cela emporte deux conséquences pratiques. D'abord, il n'y a pas de correspondance mécanique entre une Year de Clavis et un niveau du primaire français : un retour vers le système français au primaire se prépare avec l'établissement d'accueil, qui appréciera le niveau réel de l'enfant. Ce retour reste sensiblement plus simple qu'au secondaire, parce que les apprentissages fondamentaux sont largement communs et se rattrapent. C'est précisément l'inverse au collège, ce qui fait du passage en secondaire le vrai point de bascule d'un parcours international, comme nous le détaillons dans notre page sur les écoles françaises de l'île.

Ensuite, la question de la langue. L'école est anglophone et indique explicitement ne pas offrir de cours séparés d'anglais langue additionnelle : l'accompagnement est porté par l'enseignant de la classe, par un programme de soutien structuré, un enseignement direct de la langue et des stratégies différenciées. C'est un choix pédagogique assumé, qui fonctionne bien en immersion précoce. Il suppose en revanche une conversation franche avec l'école pour un enfant qui arriverait en Year 4, 5 ou 6 sans anglais. L'école ne présente pas d'enseignement du français dans son cadre curriculaire : une famille qui tient à maintenir la langue maternelle au niveau scolaire devra l'organiser en dehors de l'école.

L'implantation

Deux campus, et le temps de trajet reel.

Clavis est le seul des quatre établissements traités dans ce guide à disposer de deux implantations. Le campus historique est à Moka, sur le Mount Ory, en position centrale. Le second est à Beau Champ, dans la ville nouvelle d'Anahita, dans l'est de l'île. L'école indique faire circuler l'expertise entre les deux, notamment sur l'inclusion, tout en reconnaissant que le campus de Beau Champ ne dispose pas encore d'un enseignant d'inclusion à demeure.

Ces durées sont des ordres de grandeur de conduite, hors heures de pointe. Un point pratique compte davantage que la distance : il n'y a pas de ramassage scolaire. L'école écrit que le transport quotidien n'est ni organisé ni géré par elle et que les familles s'arrangent directement avec des chauffeurs indépendants ; elle assure seulement une navette subventionnée vers Bagatelle en fin de journée. Le trajet est donc entièrement à construire, et il conditionne à la fois le choix du logement et celui du campus. C'est aussi une raison de régler tôt la question du permis de conduire.

L'admission

Une observation ou un examen, selon l'age.

L'école se présente comme ouverte à tout élève susceptible de tirer parti d'une éducation internationale anglophone fondée sur l'enquête, et précise que l'admission dépend de sa capacité à répondre aux besoins scolaires, personnels, sociaux et affectifs de l'enfant. La procédure comporte deux régimes.

1. Pour les niveaux pré-primaires, l'enfant participe à une observation d'une heure en situation de classe. Elle porte sur le langage, les capacités de communication, la maturité affective et les habiletés sociales.
2. Pour les niveaux primaires, un examen d'entrée couvre le langage et les mathématiques. L'école le présente comme un outil de compréhension des forces et des besoins de l'élève, pas comme un couperet.

Le dossier comprend l'accord sur les exigences d'admission, un formulaire de déclaration d'intérêt, les bulletins des établissements antérieurs et un formulaire de recommandation confidentiel, décliné en deux versions : l'une pour les candidatures de la Pre-Reception à la Year 1, l'autre pour celles de la Year 2 à la Year 6. La candidature se dépose en ligne, les pièces devant être prêtes au format PDF. L'école ajoute deux avertissements : la rétention d'une information pertinente pendant la procédure peut affecter l'inscription, et la décision finale sur l'admission, le placement et la poursuite de la scolarité appartient à la direction.

Les visites se font sur rendez-vous, du lundi au jeudi à neuf heures, pour quarante-cinq minutes au plus, sur l'un ou l'autre campus, et l'école accepte d'aménager des créneaux pour une famille de passage sur l'île. L'établissement ne publie ni date limite de dépôt, ni règles de liste d'attente, ce qui ne dit rien de la disponibilité réelle des places : elle se demande, campus par campus et niveau par niveau. En parallèle, les enfants ont besoin de leur propre titre de séjour, et le permis de dépendant suit le permis du parent principal.

Les frais

Ce que le tarif recouvre et ce qui s'ajoute.

L'école publie ses tarifs directement sur sa page d'admission. Les montants ci-dessous ont été relevés le 16 août 2026 à cette source. Ils sont exprimés en roupies mauriciennes, par mois et par enfant, et se règlent sur 11 mensualités. La page ne porte pas de millésime d'année scolaire : c'est la grille en ligne à la date du relevé.

Ramené à l'année, sur onze mensualités, cela place la scolarité annuelle d'un premier enfant dans une fourchette de Rs 212 300 à Rs 334 400 au barème non mauricien, et de Rs 177 100 à Rs 226 600 au barème mauricien. La remise de fratrie est intégrée directement au tarif affiché, et non appliquée en pourcentage.

S'y ajoute un droit d'inscription, dont la règle diffère nettement selon le barème, et c'est le point le plus facile à mal lire : Rs 55 000 en paiement unique au barème mauricien, contre Rs 44 000 au barème non mauricien mais exigible à l'inscription puis de nouveau au bout de deux ans. Un montant unitaire plus bas, donc, mais récurrent. Sur un séjour long, l'ordre des deux barèmes s'inverse sur ce poste précis.

L'école ne publie pas de liste exhaustive des postes annexes. Ceux qu'elle mentionne ailleurs sur son site méritent d'être budgétés :

• L'uniforme, obligatoire de la Pre-Reception à la Year 6, vendu par la boutique de l'association de parents sur le campus, avec commande en ligne et retrait sur rendez-vous.
• Les activités extrascolaires, proposées au premier arrivé, et que l'école décrit comme rapidement complètes.
• La cantine, à la carte, commandée à l'avance par une application ou par téléphone.
• Le transport, entièrement à la charge des familles, hors navette subventionnée de fin de journée.

Comme toujours, isolez la première année : elle cumule le droit d'inscription, l'équipement et l'organisation du transport. Et posez ce poste dans le coût de la vie du foyer, en net après impôt mauricien, au même titre que le loyer.

Le profil

Pour quelle famille cet etablissement a du sens.

Rien de ce qui suit n'est un classement. Ce sont des conditions objectives, tirées de ce que l'établissement publie.

L'école n'accueille que le primaire. Elle convient donc à une famille qui accepte de raisonner en deux temps et de préparer la transition vers le secondaire bien avant la Year 6. Le statut d'école nourricière auprès du Bocage rend cette suite lisible, à condition de respecter une date limite de dépôt fixée en mai de l'année précédant l'entrée en Form 1.

Les deux campus élargissent nettement la zone desservie, du centre à l'est. Le choix entre Moka et Beau Champ se fait sur la géographie du foyer, en gardant à l'esprit l'absence de ramassage et la différence de maturité des services d'inclusion entre les deux sites, que l'école reconnaît elle-même.

L'immersion sans dispositif séparé d'anglais est efficace pour un enfant qui entre tôt. Elle demande plus de vigilance pour une entrée tardive dans le cycle, et une famille dans ce cas a intérêt à poser la question directement plutôt qu'à la découvrir en cours d'année.

L'absence d'enseignement du français dans le cadre curriculaire présenté est le point à peser pour une famille francophone qui tient à maintenir la langue maternelle au niveau scolaire : cela devra s'organiser en dehors de l'école, contrairement à d'autres établissements internationaux de l'île qui proposent le français au niveau langue et littérature.

Enfin, le budget se situe en dessous des établissements internationaux qui vont jusqu'au secondaire, ce qui est logique pour un primaire, mais le droit d'inscription récurrent tous les deux ans au barème non mauricien change le calcul sur un séjour long. C'est un des chiffrages que nous posons avec les familles qui préparent leur installation à l'île Maurice, à côté du logement et de la structure de rémunération.